【夏休みの作文＆読書感想文】作文指導のプロが教えます！スラスラ書く決め手は「型」と「段落の数」

「よい作文」とはどんな作文だと思いますか？

それは、読んだ時に、説得性があり、思考が伝わってくる作文です。

長年、小学生の作文指導に関わってきて、「よい作文になる」私なりの書き方の法則を見つけました。そのベースとなるのが、作文の型と、何を書くかを示すことです。

よい作文を書くための「3つの型」とは

1  時間の順番で書く

一つのことについて、時間の流れに沿って書き進めていく方法。低学年のお子さんにも書きやすい方法です。出来事やしたことの中から、何を切り取って書くかを決め、したことの順番に二つ書くことをおすすめします。

2 観点を決めて書く

物事を見たり、考えたりする観点を決めて書く方法。観察文、報告文、説明文など、全てのテーマで活用できます。考えをまとめる方法に合う型です。

うれしかったこと、楽しかったこと、びっくりしたこと、心に残ったこと。夏休みの体験が活かせる観点を、お子さんと考えてみてください。

3 物語風作文

物語のように「起承転結」の型を使って書きます。

「起」は、話の始まり。「承」は、話の続き。「転」は、話の変化を書きます。「結」は終わり。周りの様子を書いたり、自分の思いを会話体で書いたりします。

どの型にも共通する「段落は4つ」の理由

紹介した型の作文は、どれも以下の4段落で書きます。

なぜ、4段落がいいのでしょう？

4つのまとまりに分けて書くことで、言いたいことが読む人に伝わるのです。これができていると、ダラダラとしたり、話があちこちに飛んだりする作文にはなりません。

これだと、4部構成でしか書けなくなるのでは？と考える方もいらっしゃるかもしれませんが、心配ご無用です。例えば、「わたしの家族」がテーマなら、人数分の「なか」を書けばいいということです。「なか」が3つ以上必要なものは、「まとめ」で、「なかの共通項や気づき」を書けばいいのです。

「型」を使えば「読書感想文」も書ける！

「2 観点型」を使って、読書感想文を書きましょう。構成は4段落です。

心に残る登場人物の行動を書き、自分の行動と比べます。人物の行動から学び、これからの自分の行動に活かせるように書いていきます。

1 はじめ〜本を読んだきっかけと本の要約

例）この本は、○○で見つけました。

例）この本のあらすじは、○○が〜になった話です。

＊その人物がどんなきっかけで、どのように変わったか。

2  なか1〜心に残った登場人物の行動

例）わたしの心に残ったのは〜です。〜は〜。

＊登場人物の中で、特に好きなところを書いていく。

3 なか2〜登場人物の行動から思い出した自分の行動

例）○○の行動を読んで思い出したことがあります。それは〜。

＊自分の体験を書いていきます。

4 まとめ〜登場人物と自分の行動の違い、登場人物の行動からの学び

例）○○は、〜だけど、わたしは、〜だ。これからは、○○のように〜。

2年生の読書感想文・実例紹介

このメソッドで書いた作文例をご紹介しましょう。

作文は、小学生のうちが勝負！『苦手が消える作文スタイル』で作文を得意に

作文は、言葉で映像を作り出し、人に伝える作業です。どんな作文を書くときもこのことは当てはまります。夏休みの作文は、お子さんの作文力を高める、絶好のチャンスです。

この度、長年の指導の経験を活かしてまとめた『苦手が消える　作文スタイル』（小学館）を刊行しました。「作文の基本15」「作文をよくする10の技」など、作文が得意になる技とコツも収録しています。

子ども達の作文例も豊富に収録

そして、わたしが実際に指導した、立命館小学校、名進研小学校の子どもたちの作文例も豊富に収めています。ご紹介した３つの「型」の実際の作文例を読む事で、作文の書き方の理解が深まります。

作文は小学生のうちが勝負！小学生卒業までに身についた作文力は、一生ものとして使い続けることができるのです。夏休みの作文に取り組んだことを機会に、ぜひ、ご活用ください。

構成/HugKum編集部