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不登校児童のための教室を設置し、子どもの「学びを止めない」環境を整える
近年の学校では全国的に不登校児童・生徒が増加し、社会問題になっています。私たち教師の間でも、登校しぶりがトップの話題に上るほどです。先生たちが一番心配しているのは、学校に来られなくなることで、その子の学びが停止してしまうことです。不登校を理由に子どもの学びを止めてはいけないのです。
とはいえ、何も策を講じていないわけではありません。自治体にもよりますが、じつは、教室に代わる居場所として、不登校児童のための部屋（エンカレッジルーム）を設ける学校が増えているのです。部屋は新たに作るのではなく、空き教室を整備して設けることが多いようです。
エンカレッジルームでは、自治体から派遣される専門の先生が子どもたちの勉強を見てくれます。どのように過ごすかは、子ども自身で決めてもらいます。算数だけやって帰る子、午前中だけエンカレッジルームで自習して給食は教室で食べる子、体育だけはみんなと授業を受けて、他の教科はエンカレッジルームでリモートで授業を受ける子などさまざまです。もちろん、給食だけ食べて帰るのもOK。あくまで子どもの主体性に任せ、その子にとって学校に通いやすい環境を整え、学びを継続できるよう配慮していくことがスタンダードになりつつあります。
学校側としては、最終的に教室に戻ってみんなと授業を受けられるようになることがいちばんの目標です。ですから、エンカレッジルームでの様子を見ながら担任の先生と連携をとり、子どもが戻りたいと思えるよう声掛けをしていきます。
自宅にいながらバーチャル教室に登校 アバターとして授業に参加
学校での設備が整ったことに加えて、「バーチャル教室」も登場しました。いわゆる仮想空間上の学校です。子どもは自宅でパソコンを開き、メタバースのサイトにアクセスします。登校時間が8時半なら、その時間にアクセスして、自分のキャラクター（アバター）で「登校」するのです。仮想空間の教室には、さまざまな子どもが登校していて、みんなで授業を受けるといったシステムです。
こうした取り組みを実施している自治体では、自宅にいてもバーチャル教室に登校すれば出席扱いになります。 昔と大きく違うのは、このように学びの方法が多様化してきたことです。
もちろん、登校して授業を受けることが一番のスタンダードではありますが、それができない子も教育を受けることができる。子ども側が自分にあった学びの方法を選択できるようになったのです。こうした取り組みを行う自治体、学校は今後もますます増えていくでしょう。
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私がお答えしました
低学年の担任経験が豊富で、現在は主幹教諭として教鞭をとる傍ら、先生が読む教育情報サイト『みんなの教育技術』に執筆も行う。
1925年創刊の児童学習雑誌『小学一年生』。コンセプトは「未来をつくる“好き”を育む」。毎号、各界の第一線で活躍する有識者・クリエイターとともに、子どもたち各々が自身の無限の可能性を伸ばす誌面作りを心掛けています。時代に即した上質な知育学習記事・付録を掲載し、HugKumの監修もつとめています。
『小学一年生』2026年12月号別冊『HugKum』
イラスト／メイボランチ 構成／天辰陽子
