勉強をなかなかしない小一の息子。「終わったらゲーム」のご褒美制度は有効？【現役教諭がアドバイス】

Q：勉強をなかなかしない息子。「やる気スイッチ」を上手に押したいです！

小１の息子は、勉強に対してやる気がありません。

なんとかやらせなければと思い、「終わらせたらゲームができるよ！」などと、いつも「ご褒美」を用意しています。
するとようやく始めますが、早く終わらせてゲームがしたい気持ちが伝わってくるので、私はイライラしてしまいます。

どうすればやる気スイッチを上手に押せるでしょう。　（こまいこさん）

A：取り組んだ過程や努力に対するご褒美は、モチベーションアップにつながります！

ご褒美作戦ですね！  じつは学校でもよく使う方法なんですよ。学校の場合は、シールやハンコを使う先生が多いと思います。

低学年で自分から勉強に取り組む子は、ほんのひと握りしかいません。ですから、大多数の子は「ドリルがここまで終わったら、シールを１枚ね」などとご褒美を用意すると、みんな喜んで取り組みます。

すると、クラスの平均点が上がったり、成績が伸びたりするんですよ。ですから、ぜひご家庭でも取り入れてもらえたらいいなと思います。

このように、学習に取り組んだ「努力」に対して与えるのはいいのですが、100点を取ったなど、「結果」に対して物を与えるのはNGです。なぜなら「ご褒美のために100点を取る」ことが目標になってしまうからです。

これと同じように、こまいこさんが嫌だなと思うのは、「ゲームをするための勉強」になってしまっていることではないでしょうか。それならば、生活習慣として、歯磨きやお風呂、食事などと同じようにゲームも勉強も取り込んでしまうのも一案です。

例えば、夕飯は７時だとすると、「その前にお風呂に入る、夕食後にゲームを30分してから宿題」といった具合です。ルーティン化してしまえば、ゲームをするための勉強にはなりませんよね。その代わり、親御さんも夕飯の時間を守ることが必要になってきます。

とくにゲームと勉強の時間は、お子さんに決めさせましょう。自分で決めたことには責任感が生まれますし、守れなかったときも「自分で決めたよね」と伝えることができますよね。

低学年のうちに、自立して勉強ができるような生活サイクルを作っておくと、中・高学年になったとき、お子さんも親御さんも間違いなく楽になります。

子どもの「やる気スイッチ」は生活習慣とご褒美がカギだと言えるでしょう。

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私がお答えしました

佐々木陽子先生 | 公立小学校教諭

低学年の担任経験が豊富で、現在は主幹教諭として教鞭をとる傍ら、先生が読む教育情報サイト『みんなの教育技術』に執筆も行う。